I SEMINÁRIO NACIONAL DE ENSINO DE JORNALISMO

I SEMINÁRIO NACIONAL DE ENSINO DE JORNALISMO

FLORIANÓPOLIS, 26 E 27 DE AGOSTO DE 2010

POSJOR, UFSC

CHAMADA DE TRABALHOS

           

A Rede PROCAD “O Ensino de Jornalismo na Era da Convergência Tecnológica – Matrizes curriculares, planos de ensino e demandas profissionais” , formada por professores da UFBA, UFSB, USP e TUIUTI e financiada pela CAPES, promove nos dias 26 e 27 de agosto de 2010 o I Seminário Nacional de Ensino do Jornalismo, na Universidade Federal de Santa Catarina. Podem submeter trabalhos pesquisadores que investigam as seguintes temáticas: ensino de jornalismo e novas tecnologias, ensino de jornalismo em tempos de convergência, projetos pedagógicos, metodologias de ensino, formatação de currículos, entre outros.

              Os trabalhos, acompanhados de resumo de dez linhas em espaço 1 e cinco palavras-chave, devem ser escritos em New Times Roman, corpo 12 e espaçamento 1 e meio, com extensão máxima entre 30 e 35 mil caracteres, incluída a bibliografia. As referências completas devem vir ao final do trabalho. As citações até três linhas podem ser inseridas no corpo do trabalho. Citações acima deste limite devem ser destacadas no texto, em corpo 10, com espaçamento 1. Serão selecionados, no máximo,  32 trabalhos para apresentação no I Seminário Nacional de Ensino de Jornalismo.  O  Seminário será a base do livro anual da Rede PROCADJOR que será lançado no final do ano de 2010.

A data limite para o envio de trabalhos para seleção é 30 de Junho de 2010. O resultado da seleção será comunicado aos pesquisadores até 15 de Julho de 2010. O Comitê Científico do I Seminário Nacional de Ensino do Jornalismo está constituído pelos membros das equipes PROCAD: Álvaro Larangeira, Adriana Amaral, Beth Saad, Claudia Quadros, Elias Machado, Francisco Karam, Graciela Natansohn, Kati Caetano, Malu Fontes, Marcos Palacios e Tattiana Teixeira. Mais informações podem ser obtidas na página do PROCAD em http://www.procadjo r.cce.ufsc. br ou com os coordenadores locais Elias Machado (machadoe@cce. ufsc.br) e Tattiana Teixeira (tattianaufsc@ gmail.com)

PROCAD - Professora da UFSC visita o MCL - UTP

A professora e pesquisadora Tattiana Teixeira (UFSC) está em visita ao MCL-UTP por conta das atividades do Projeto Procad/CAPES essa semana. Segue a agenda.


Dia 13 (quarta-feira)

Manhã

9h30 Apresentação da instituição

10h Reunião com membros PROCAD



Tarde

17 horas Banca de qualificação no MCL



Noite

19 horas

Entrevista coletiva:

Alunos do curso de jornalismo entrevistam

a professora Tattiana Teixeira (UFSC).



14 (quinta-feira)

Manhã e Tarde

Disciplina optativa no MCL - A infografia na convergência de meios

Tattiana Teixeira



15 (sexta-feira)

PROCAD

Abaixo a ementa e o programa da disciplina

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

MESTRADO EM COMUNICAÇÃO E LINGUAGENS
Disciplina: Infografia na convergência de meios
Professor(a) responsável :Dra. Tattiana Teixeira
e-mail: tattianat@gmail.com


As aulas serão pela manhã (das 8 às 12) e (das 14 às 18).

Os membros do Jor XXI devem assistir a disciplina por conta do Procad, projeto desenvolvido em parceria com a UFSC, UFBA, ECA/USP com o apoio da Capes. Os professores e os alunos que fazem parte do PROCAD também estão convidados, pois é uma boa oportunidade para avançarmos no projeto de pesquisa.



Créditos: 1
Carga Horária: 10 horas
Ano: 2009 Semestre: 1o

EMENTA
Conceito e história da infografia jornalística. A infografia como gênero jornalístico. A infografia na contemporaneidade. A infografia em ambientes digitais e suas características.

PROGRAMA
- O que é infografia jornalística: os conceitos e as peculiaridades em diferentes suportes (impresso e web);
- A presença da infografia no jornalismo brasileiro: um histórico a partir dos anos 80;
- Análise de proposta tipológica para compreender a infografia jornalística;
- A infografia e o jornalismo digital em tempos de convergência
- O futuro da infografia

METODOLOGIA
Aula expositiva.

OBJETIVOS
1. Discutir a infografia jornalística, a partir de sua história, analisando suas principais características;
2. Proporcionar a compreensão da infografia contemporânea na chamada "era da convergência".

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LIVROS
BRIGGS, Asa & BURKE, Peter. Uma história social da mídia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2006.
BURKE, Peter. Uma história social do conhecimento. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2003.
CAIRO, Alberto. Infografia 2.0 – visualización interactiva de información en prensa. Madrid: Alamut, 2008.
DE PABLOS, José Manuel. Infoperiodismo. El Periodista como Creador de Infografia. Madrid, Editorial Síntesis, 1999.
JENKINS, Henry. Cultura da convergência. São Paulo: Aleph, 2008.
KOLODZY, Janet. Convergence Journalism. Maryland: Rowman & Littlefield Publishers, 2006.
MORAES, Ary. Infografia – o design da notícia. 1998. 173 f. Dissertação (Mestrado em Design). Departamento de Artes. Pontifícia Universidade Católica. Rio de Janeiro.
PELTZER, Gonzalo. Jornalismo Iconográfico. Lisboa: Planeta, 1991.
QUINN, Stephen. Convergent journalism – the Fundamentals of multimedia reporting. New York: Peter Lang, 2005.
RIBEIRO, Susana Almeida. Infografia de imprensa. Coimbra: Minerva, 2008.
SANCHO, José Luis Valero. La Infografia: Técnicas, Análisis y Usos Periodísticos. Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona, 2001.

ARTIGOS
ERREA, Javier. "Por qué la infografia salvará a los diarios". In: PEREZ, Álvaro e GIL, Ana (eds.). 15 Premios Internacionales de Infografía Malofiej, Pamplona: SND-E/Universidad de Navarra, 2008, pp. 56-71.

ERREA, Javier. "El futuro de la infografia después de la guerra". In: Revista Update, enero de2004.Disponível em:http://www.snd-e.org/revista/infografia.html. Acessado em: 15 de maio de 2005.
TEIXEIRA, Tattiana. "A presença da infografia no jornalismo brasileiro . proposta de tipologia e classificação como gênero jornalístico a partir de um estudo de caso". In: Revista Fronteiras, IX(2): 111-120, mai/ago 2007. Disponível em: http://www.unisinos.br/arte/files/111a120_art04_teixeira.pdf . Acessado em: 22 de novembro de 2007.
TEIXEIRA, Tattiana. Que beleza ! O infográfico e o jornalismo informativo. In: FELIPPI, Ângela; PICCININ, Fabiana; SOSTER, Demétrio de Azeredo. (orgs) Edição de imagens em jornalismo. Santa Cruz do Sul: Edunis, 2008.
TEIXEIRA, Tattiana e RINALDI, Mayara. Promessas para o futuro: as características do infográfico no ciberjornalismo a partir de um estudo exploratório. Trabalho apresentado no 6º. Encontro Nacional de Pesquisadores em Jornalismo, UMESP/São Bernardo do Campo, novembro de 2008.

Programa da Capes aprova projeto sobre o ensino do ciberjornalismo na era da convergência tecnológica com os principais pesquisadores brasileiros

fonte: Imprensa UTP

O Procad - Programa Nacional de Cooperação Acadêmica da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior aprovou o projeto "O ensino do jornalismo na era da convergência digital: metodologias, planos de estudo e demandas profissionais", que reúne pesquisadores da Universidade Tuiuti do Paraná, Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade de São Paulo.

Juntos, os grupos de professores das três universidades que integram a equipe, desenvolvem um estudo comparado sobre o ensino do ciberjornalismo na era da convergência tecnológica. O grupo do Paraná é formado pelos professores da UTP, Claudia Quadros, Alvaro Larangeira, Adriana Amaral e Kati Caetano. Para a coordenadora paranaense, Claudia Quadros, que atua na pesquisa do jornalismo digital desde 1995, a unidade da equipe é um dos motivos do sucesso do trabalho. “Nosso trabalho em equipe é referência no país e fora dele. Com o incentivo da Capes, pretendemos contribuir para o desenvolvimento do campo e fortalecer intercâmbios”.

O Procad incentiva a formação de recursos humanos de alto nível, nas diversas áreas do conhecimento com os projetos conjuntos de pesquisa de média duração. Além de intensificar o intercâmbio científico no país. Segundo Claudia, todos sairão ganhando com o programa. “Alguns alunos da graduação e do mestrado poderão passar um período em uma das instituições participantes. Os professores da UTP também irão ministrar cursos na UFBA, UFSC e USP. Além disso, vamos receber alunos e professores das referidas instituições. Vai ser uma troca positiva”. Os projetos serão apoiados por meio do financiamento de missões de estudo; missões de docência e pesquisa e estágio pós-doutoral.

Para a pró-reitora de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da UTP, Elizabeth Teresa Brunini Sbardelini, a aprovação da Capes é uma boa forma de avaliar o trabalho da universidade. “Conquistas dessa natureza evidenciam o reconhecimento da competência do programa da Pós-Graduação e da Universidade Tuiuti do Paraná como um todo no cenário nacional”. Hoje, a UTP é referência no ensino do jornalismo digital.

Entenda o projeto ("O ensino do jornalismo na era da convergência digital: metodologias, planos de estudo e demandas profissionais")

A pesquisa tem como finalidade, por um lado, a confecção de uma Base de Dados sobre os planos de ensino e as metodologias empregadas nos cursos de graduação em jornalismo e o mapeamento das linhas de pesquisa, dos grupos de pesquisa, teses e dissertações no programas de pós-graduação strictu sensu em Comunicação, e, por outro, identificar as demandas do mercado de trabalho na área do ciberjornalismo.

Vale lembrar que a professora Claudia Quadros também participa do projeto de pesquisa Capes/DGU: Jornalismo na Internet: um estudo comparado dos cibermeios da Espanha/Brasil. Os primeiros resultados da pesquisa devem ser publicados brevemente em livros editados no Brasil e na Espanha.